Настоящее Положение предусматривает введение процедуры сертификации тренеров различных программ обучения, позволяющей обеспечить стабильный уровень качества услуг в области краткосрочного обучения молодежи Туркменистана.

• Разработка и реализация критериев и процедур оценки квалификации действующих тренеров.
• Повышение уровня профессиональной подготовки тренеров, а также определение направлений и возможностей их карьерного роста.
• Обеспечение качества образовательных услуг за счет стандартизации критериев и механизмов их оценки.
• Определение и введение общей терминологии, актуальной для современного рынка образовательных услуг.
• Повышение ответственности участников рынка услуг краткосрочного обучения.
• Включение тренера в реестр (базу данных) сертифицированных тренеров Союза экономистов Туркменистана.

Участником сертификации может стать любой человек, достигший 18 лет

• успешно закончивший краткосрочное обучение методике и технологиям тренерской работы (базовый методический тренинг-для-тренеров);
• успешно закончивший краткосрочное обучение по использованию программы конкретного направления;
• продемонстрировавший в ходе практического применения наличие знаний и компетенций по конкретной методике обучения;
• обратившийся с заявлением о получении именного сертификата к организаторам программ подготовки тренеров (форма заявления прилагается).

• Участвует в формировании группы, исходя из рекомендуемых конкретной программой целевой аудитории и количества участников;
• Разрабатывает программу тренинга, исходя из часовой нагрузки в день;
• Готовит помещение, материально-техническое обеспечение тренинга;
• Проводит анкетный опрос до начала тренинга для определения уровня знаний по основной теме тренинга и ожиданий участников, а после проведения тренинга для оценки его эффективности;
• Готовит слайд презентации для визуализации основных положений тренинга, исходя из уровня подготовленности участников;
• Предоставляют отчет о проведении тренинга с рекомендациями о повышении его эффективности.

• Иллюстрирует содержание примерами из своего или чужого опыта;
• Связывает смысловые блоки содержания, демонстрирует актуальность и применимость интерактивных методов для конкретной аудитории участников;
• Адаптирует уровень изложения материала к уровню группы, не искажая при этом сути информационно-методического материала программы;
• Использует различные медиа-средства презентации, видеоматериал.

• Четко ставит задачу для выполнения группой (дает инструкции);
• После выполнения задания задает вопросы, согласованные с целью выполнения данного задания;
• Фиксирует значимые идеи, звучащие в ходе обсуждения: резюмирует, записывает на флипчарте;
• Дает удовлетворяющие участников ответы на вопросы и возражения;
• В конце каждого смыслового блока резюмирует произошедшее, делает выводы и подводит итоги;
• Проверяет понимание группой материала.

• Управляет временем;
• Создает доброжелательную обстановку и удобное пространство, необходимое для эффективной работы;
• Уделяет внимание каждому участнику;
• Поощряет участников, мотивирует их на активную работу;
• Разрешает возникающие конфликты и снижает неконструктивное напряжение;
• Сохраняет спокойствие и самоконтроль при различных проявлениях участников;
• Конструктивно реагирует на любое проявление группы;
• При необходимости оперативно корректирует исходный сценарий тренинга.

• Быстро налаживает конструктивный контакт с участниками;
• Использует обращение к участникам по именам;
• Обладает навыками активного слушания и адекватно их использует: уточнение, вопросы, пересказ, дальнейшее развитие мыслей собеседника (проговаривание подтекста);
• Грамотно говорит;
• Использует невербальные проявления, соответствующие содержанию речи;
• Уместно использует юмор.

• Дает участникам обратную связь по результатам практических заданий и в ходе фасилитации;
• Применяя метод рефлексии, соблюдает баланс позитивной и негативной обратной связи;
• Описывает действия участников, воздерживается от личностных оценок;
• Описывает оптимальный вариант поведения или задает вопросы, побуждающие к его осознанию;
• Формирует и поддерживает тренинговую среду, соответствующую целям обучения;
• Подбирает методические средства в соответствии с целями обучения.

Сертификация тренеров проводится комиссией, включающей экспертов по разработке программ подготовки тренеров, авторов-составителей информационно-методических материалов по определенным программам обучения.

Комиссия рассматривает заявления на сертификацию тренера не реже двух раз в год. 

Обязательным условием рассмотрения заявления является наличие документов об участии в базовом тренинге-для-тренеров и тренинге по использованию конкретной программы по развитию навыков.  Дополнительными условиями могут быть:

• презентация практического применения полученных знаний;
• проведение тренером модульного фрагмента тренинга на группе, собранной организаторами сертификации;
• доказанное участие тренера в качестве ведущего (не менее 60% от общего объема трениговой программы) или со-ведущего (не менее 40% вовлеченности в тренинг);
• представление отчетов организаторов тренингов, списки участников, фотоматериалы, анкеты участников тренингов.

При положительном решении комиссии участнику выдается сертификат установленного образца.

Статус сертифицированного тренера по использованию определенной тренинг-программы может присваивается сроком на 2 года и должен подтверждаться вновь по окончанию срока действия.

В случае положительного заключения комиссии, данные по сертификации тренера вносятся в реестр (база данных) сертифицированных тренеров Союза экономистов Туркменистана.

После окончания срока действия сертификации тренер проходит очередную процедуру сертификации с обязательным условием участия в тренинге-для-тренеров по конкретной программе обучения.